Beeindruckende Schule mit Fokus auf die Gemeinschaft

Pädagogisches Konzept des Marktplatzes

Das in den 1960er-Jahren gebaute alte Schulgebäude war mittlerweile dringend sanierungsbedürftig geworden, weswegen sich die Eigentümer entschieden, es größtenteils durch einen Neubau zu ersetzen, der technisch wie gestalterisch den heutigen Anforderungen entspricht. Der von Dömges Architekten aus Regensburg entwickelte Neubau wird in drei Bauabschnitten errichtet. Ihr Entwurf den Typus des oftmals üblichen kompakten Baukörpers auf und schafft ein Ensemble aus Lernhäusern, in dem sich ganz unterschiedliche Raumsituationen für die SchülerInnen und LehrerInnen bilden.

Die räumliche Grundidee basiert auf dem pädagogischen Konzept eines offenen Marktplatzes, um den sich pro Stockwerk jeweils fünf Unterrichtsräume gruppieren. Der Marktplatz wird künftig als wichtige Lern- und Arbeitsfläche für Gruppen- oder Einzelarbeit genutzt. Die Schüler sollen so die Möglichkeit erhalten, je nach individuellem Lerntyp einen Ort zur Vertiefung zu finden. In den Pausen dient der Marktplatz als Erholungs- und Kommunikationsbereich. Glasflächen zwischen dem Marktplatz und den Unterrichtsräumen ermöglichen eine gute Sichtverbindung für die LehrerInnen.

Offene  Schule mit viel Glas

Zentraler Dorfplatz des Lernhäuser-Ensembles ist die Aula, wo sich auch der Haupteingang befindet und die gleichzeitig für Veranstaltungen mit Bühne genutzt werden kann. Von hier aus gelangt man in die Lernhäuser der Unter-, Mittel und Oberstufe, die durch Stege und Flure miteinander verbunden sind. Die gegenüberliegende Seite der Aula führt in den Trakt mit dem musischen Bereich, der Bibliothek, der Verwaltung und Fachklassenräumen. Von dort aus gelangt man auch in die Mensa, die sich in einem Bestandsgebäude aus den 1990er-Jahren befindet. Durch den pavillonartigen Aufbau des Ensembles entstehen auch im Außenraum vielfältige Räume und organisatorische Bezüge.

Der Pausenhof, der sich zwischen dem Verwaltungs- bzw. Fachklassentrakt und dem Lernhaus der Oberstufe bildet, durchfließt räumlich sogar die Aula, da sie mit großzügigen Glasfassaden auf beiden Gebäudeseiten versehen ist. Die Offenheit, die hier bei der Aula bereits vorgelebt wird, setzt sich in den Unterrichtsräumen fort. Die Fenster sind meist geschosshoch ausgeführt sind. Dadurch ein starker Bezug zum Außenraum erzeugt, der Blick in die Umgebung ermöglicht und der Wechsel der Tages- und Jahreszeiten aktiv zu einem wichtigen Teil der Atmosphäre in den Räumen gemacht.

Ovale Teile

Augenfällig im Grundriss wie auch vor Ort sind einige ovale Gebäudeteile, die in der klaren und funktionalen Gebäudekubatur Akzente setzen. Ihre Fassade ist geschlossen und mit einer schuppenartigen Verkleidung aus Rockpanel Natural (Plattenstärke 10 mm) versehen, die die drei Geschosse durch ihre dreifache Gliederung markiert. Die Fassadengestaltung verleiht so den ovalen Baukörpern eine permanente, imaginäre Bewegung, wodurch eine Dynamik erzeugt wird, die für Auflockerung in der Gebäudecharakteristik sorgt. Die hinterlüftete Unterkonstruktion besteht aus Aluminium, mit einer Mineralwolle-Dämmung wegen des Brandschutzes. Darauf befestigt sind die die Rockpanel-Paneele mittels einer sichtbaren Verschraubung. Im Stoß zwischen den Rockpanel-Paneelen sind Stegbleche angeordnet, wodurch eine optisch wie konstruktiv saubere Trennung erzeugt wird.

Beständig, dimensionsstabil und robust

Die ursprünglich Entwurfsidee der PlanerInnen von Dömges Architekten war hier zunächst eine Holzverschalung. Gleichzeitig aber wollte man einen hohen Brandschutz erreichen und außerdem eine möglichst beständige Optik erreichen. Daher entschieden sie sich für Rockpanel: „Das Material verändert sich nicht schnell, besitzt eine natürliche Anmutung und wirkt nicht so kunststoffmäßig“, erläutert Thomas Eckert, Architekt und Vorstandsvorsitzender bei Dömges Architekten. „Ohne die schuppenartige Anordnung der Rockpanel-Fassade wäre die Rundung der ovalen Bauteile für uns außerdem zu kräftig und gestaltbestimmend gewesen“, beschreibt er weiter den Entwurfsgedanken. Mit diesem optischen Trick haben die ArchitektInnen eine zusätzliche Wahrnehmungsebene eingebracht, die für das Gebäude-Ensemble einen deutlichen Mehrwert bringt.

Natürliche Flächen und akzentuierte Fassadengliederung

Ebenfalls Rockpanel Natural-Paneelen versehen sind die geschlossenen Fassadenbereiche der Lernhäuser, mit gleicher Unterkonstruktion aus Aluminium. So folgt die Fassadengestaltung zwei Prinzipien: Offen im Bereich der Unterrichtsräume als Glasfassade und geschlossen mit Rockpanel Natural Elementen verkleidet. Der markante Dachabschluss sowie die geschossweise horizontale Trennung sind mit weiß beschichtetem Aluminiumblech verkleidet, auf einer Stahl-Unterkonstruktion, die dadurch deutliche Akzente in der Gestaltung der Gebäudekubatur setzen. So entsteht eine klare Gliederung, die dem Gebäude zusätzlich eine gewisse Leichtigkeit verleiht. Der Dachabschluss kann nur so schmal wirken kann, weil das Dach kein Flachdach ist, sondern ein Walmdach, allerdings sehr geringer Neigung.

Klare, puristische Außenwirkung

Der Neubau des Leibniz-Gymnasiums in Altdorf bei Nürnberg wird in drei Bauabschnitten errichtet. Endgültig fertiggestellt ist das gesamte Projekt voraussichtlich im Sommer 2024. Dann wird nicht nur ein angenehmeres Lernumfeld geschaffen sein, in dem man sich wohlfühlt. Die zahlreichen pädagogischen Überlegungen, die im Vorfeld in enger Zusammenarbeit mit dem Architekten in die neue Konzeption des neuen Leibniz eingeflossen sind, werden sich schließlich nachhaltig positiv auf die Unterrichtsqualität auswirken. Rockpanel Natural bildet dafür die richtige, klare und puristische Außenwirkung.

*Aufgrund von Änderungen in unserem Sortiment ist es möglich, dass die in der Fallstudie gezeigten Designs nicht mehr erhältlich sind. Im Zweifelsfall können Sie sich gerne an uns wenden.